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生命范文专题栏目,提供与生命相关内容的范文集合,希望能快速帮助您找到有用的信息以解决您遇到的生命问题。

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范文

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范文类型:全文共 305 字

教学完后,我注意到这两个环节上学生的情绪高涨,注意力比较集中。这说明,学生非常喜欢这样的体验环节,他们通过体验,能进一步加深对1吨有多重的感性认识。但是,我也到在环节一上,有些力气小的学生没有充分体验到20千克的重量,而且环节一的20千克与环节二的25千克差别不大,有重复之感,很难说学生的体验有多明显。我想,环节一如果改为用5升的色拉油(重5千克),多准备几瓶这样的色拉油,让学生两手拎一拎,看看各种学生拎起的不同瓶数后,再引入多少瓶这样的色拉油重1000千克,也就是1吨时,效果会更好。而且,这样的处理后环节一和环节二能有效的融合在一起,既能节省教学时间,也能最大限度的发挥教具的有效性,突破教学难点。

范文类型:全文共 307 字

教授中我用启发性的问题去引导学生学习理解课文,并感受课文的中心思想,例“同学们说说,为什么学生要给学生送这一份特殊的礼物呢?”主要通过这个问题来学习2——4自然段,但是学生太小,回答得不太准确,在课堂上遇到这种冷场局面的时候对学生的引导和应变经验还不够。

拓展和升华课文的中心情感,最后总结全文,学生体会到文中学生们对老师的尊敬和爱戴。向学生提出问题,“文中的学生用给老师栽一株紫丁香来表达对老师的爱,那么,你想用什么方式表达呢?”学生的回答五花八门“守纪律、积极打扫卫生、听老师话、按时完成作业......”进行总结“对,同学们,只要你们学好本领,健康快乐的成长,就是给老师最好的礼物”最后的拓展部分,还是做得不错

范文类型:党团党建,全文共 875 字

2015年党课学习思想汇报:你的比我生命

敬爱的党组织:

每当五星红旗在蓝天飘扬,每当国歌声在晴空回荡时,每当看着英姿勃勃的解放军战士,民族自尊自豪骄傲的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。

回望历史的长河,无数先辈名垂青史,他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不屈的民族,从威震敌胆的民族英雄岳飞,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,为建设民主主义中国而抗争的孙中山,为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东,唤醒东方经济巨龙的,推进“”的,贯彻……

每个名字都闪烁着耀眼的光芒。是啊,正是这样一个向来不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,又是这不屈不挠的民族精神,唤醒沉睡于心底的自豪。

一方有难、八方支援!党政军民一体,举国之哀、倾国之力,不仅仅是血浓于水的同胞亲情,这是社会主义大家庭,我们都是一家人。日渐一日强大的国力、不断提高的人民生活、高昂的民族自尊心和自信心,我们的民族凝聚力从未如此强大,中华民族的伟大复兴要从精神的强大开始,要以众志成城的民族力量作为后盾,再大的磨难也不能阻止我们前进的步伐。

所以,作为入党积极分子的的我们,首先都必须坚定信念不动摇,胸怀理想,坚信一定会实现,这是我们的精神支柱。其次,千里之行始于足下。我们在胸怀这个大目标的同时,必须立足本职工作,刻苦学习,埋头苦干,锐意进取,脚踏实地的为实践党的最低纲领做出自己最大的贡献。

最后,我们还必须深刻认识到我国社会主义初级阶段的基本国情,以标准严格要求自己,加强理论学习,增强实践能力,为以后投身社会主义建设的伟大事业做好充分的准备。相信只要我们立足现实,心怀理想,扎扎实实的做好现阶段的每一项工作,始终坚持党的最低纲领和最高纲领的统一,就一定能推动我们党的最伟大目标——。

作为大学生,我们每一个人都要有担当,勇于承担社会责任,关心国家的发展,认真学习科学文化知识,将来通过自己的努力在、促使社会进步和国家发展。同时,我们在平常的生活中也要多参加社会实践活动,了解与关注社会,参加志愿服务活动,服务他人,服务社会,在实践中提高自己的能力与素养。

汇报人:

范文类型:适用行业岗位:大学,全文共 1075 字

2019年大学入党思想汇报范文:生命都有其

敬爱的党组织:

大学的时候交过一次入党申请书,但后来就没了音信,可能是我那时不太积极的原因吧。那时我对党有个模糊的认识,那种印象可能来自小时候的教育;来自战争题材中英雄们的潜移默化;来自对红军、对新中国那段艰苦岁月的感受。印象中的党员都是我的长辈,因此我对他们又多了一份尊重和敬意。

我对共青团员的认同感更强一些,觉得我只属于团员的一份子——年少、青春、活力、像个小孩子,没有太多的责任,如同那些在电影里站岗放哨的放牛娃、举着红缨枪的小八路。党员是大人的身份,他意味着更多的责任和义务,对社会有更多的承诺和担当,这些我具有吗?

因此我满足于“政治面貌”一栏写上“团员”,那种感觉具体讲就是:我属于一个组织,有一种隐约的归属感,但是我还不成熟,还年幼,还可以悠闲散漫地生活。那时我没有入党的强烈愿望,似乎感觉那不是我要做的事,我还不够格。

现在,我慢慢成长起来,不再像大学时那样自我封闭,生活仅限于自我探索。我开始观察我的周围,开始参与到身边的活动,开始像模像样地工作,认真而踏实,我喜欢这样的感觉。心理学家阿德勒认为有社会兴趣是心理健康的一个标准,因此他致力于帮助来访者提高其社会兴趣。成长壮大后的我终于体会到回归社会的重要性,人是社会的人,不是孤立的存在的,我们只有相互协作才能一起创造美好明天。

现在我们还留在学校,学校这个亚环境为我们提供了一个归属,协助我们打理一段时间的生活。当我们毕业我们又会面临各种各样的社会团体——学校、公司、事业单位。这是绝大部分知识分子的归宿。假如我是个无业游民,假如我是一介布衣,我又属于谁呢?我自然会属于家庭,家庭在社会中仅是一个小小的细胞,我的家庭又归属于谁呢?我的人生应是怎样的?

听党课,认真地了解那些平时不是很重视的“窗外事”,细细体会我们的社会这个大系统的运转,个体真是这个系统中的螺丝钉呀,你有你的事,我有我的分工,你为大家提供光热,我也为社会贡献能量,都忙碌着,为彼此提供着便利。我们在这让的喧闹和忙乱中有秩序地做着各自的本职,共同维持着社会的运转,想到这些都觉得社会是一种和谐。

现在我们是即将步入社会的青年一代,社会建设的责任和重担必将由我们承当,我们将在自己的岗位上辛勤付出,体验着作为一个人的简单而平实的价值,体验着个人力量的平凡与伟大,从而体会到自我实现的难言愉悦。我们难道不是一只只辛勤的蚂蚁或蜜蜂吗?我们难道不是这样一代代走过来?我们的生命难道不是这样的普通与有力?每种生命都有其色彩,劳动和奉献或许是我们人类的本色!

汇报人:

20xx年6月13日

范文类型:全文共 457 字

这是一篇较长的自读课文,如果按照传统的教学方式,先熟悉课文,后逐段的分析,且要在一堂课内完成,教学难度很大,效果可能也不好.因此,这堂课我做了很大的改动,首先是放弃课本,在导入中设计了一个问题, 结果学生得出了好几个不同的答案,由此引出课本题目"事物的正确答案不止一个",然后问事物的正确答案不止一个有赖于什么 学生纷纷做答,其中答案之一便是创新,这样话题就与课本联系上了,接着又问创新形成的因素有哪些 学生讨论,做答,结果答案竟比课本还多.又问,创新最主要的因素有哪些 学生颇有争议, 争论不休,这时候再让学生到课本中去找一找,看看作者的观点是什么 最后为学生提供一些物品,让学生根据自己的想象去制作他们想要的东西,结果气氛很热烈,有独立制作的,也有合伙制作的,大家的思想动了起来,手也动了起来.在制作中,学生的创新意识,能力不就发挥出来了吗

这堂课给我的思索是:教学有必要死死的抱着课本不放吗 我想是未必,书是死的,但人是活的,只要课本的内容能反映在教学的过程中,学生能在这堂课上有所收益,适当的放放书有何不可。

范文类型:适用行业岗位:全文共 925 字

各位领导、各位来宾,上午好!

为了进一步规范客运市场秩序,丰富“与文明同行,做可爱的上海人”主题实践活动,确保广大市民的出行安全,共同携手营造一个健康、文明、安全的交通环境,

真正体现从我做起、人人参与。由区精神文明建设委员会办公室、区社会治安综合治理委员会办公室、上海市公安局南汇分局、区区级机关党工委、区建设和交通委员会、惠南镇人民政府。共同主办的“崇尚文明、生命,拒乘(开)黑车”万人签名活动今天正式拉开帷幕。前来参加活动的领导有:区文明办金卫国主任、区综治办王国安主任、南汇公安分局朱福天副局长、区级机关党工委张德明书记、区建设交通委党工委金关龙书记、惠南镇人民政府徐勤观镇长。区建设和交通委员会副主任、整治客运市场领导小组办公室主任唐龙辉。参加活动并到现场签名的来宾有机关干部、企事业单位员工、惠南镇各小区居民、驻区部队等单位的代表。让我们对他们的热情参与和热忱支持表示衷心的感谢。

下面首先有请区建设和交通委员会副主任整治客运市场领导小组办公室主任唐龙辉同志讲话。……

感谢唐主任的讲话。从他的讲话中,我们感觉到了南汇区客运市场整治取得的明显工作成效,更感受到了政府全面整治客运市场决策的正确和及实现目标任务的信心和决心。

下面我们请区级机关党工委委员唐红军代表主办单位宣读“文明出行,拒乘(开)黑车”倡议书。……

感谢唐委员的倡议。机关、企事业单位的每一位干部职工,你们是家庭的重要成员、单位的中坚骨干、社会的优秀精英,理应成为倡导文明乘车的先行者、交通文明新风的传播者、模范遵守公共道德的实践者。

下面请区文明办副主任吴忠林宣读“崇尚文明、珍爱生命”致全区市民的一封公开信。……

感谢吴主任的发言。衣食住行,陪伴着我们生活的每一天,为了你人生的尊严、宝贵的生命和合法的权益得到应有的保护,敬请每一位崇尚文明、珍爱生命的市民从我做起,支持配合客运市场整治行动;从现在做起,远离黑车!

我们相信,经过努力,一定会有更多的市民参与我们的签名活动,一定会使文明乘车成为广大市民的自觉行动,一定会使我区公共交通客运市场秩序得到明显好转。

今天活动的最后,请到场的领导、单位的代表、社区的居民、现场的群众分别签名,以自身的表率行为支持和号召文明乘车的行动。谢谢!

范文类型:演讲稿,全文共 1074 字

今天我演讲的题目是《生命 安全第一》。

开学了,当我们背上书包,踏上新的征程时,有没有感到背后有一双双充满殷切希望的眼睛?有没有感到行囊的沉重?那里面装满了全家人的期望!

安全是天!因为,人的生命只有且仅仅只有一次,所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全。

在学校里,安全的环境是我们平安学习、生活的前提和保障。校园安全与我们每个师生密切相关,它关系到同学们能否健康地成长,能否顺利地完成学业;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此,我们必须清醒的认识到 “安全无小事”、“隐患就是事故”,需时刻牢记。千万不要等到事故发生了,安全失去了,才发现它的珍贵!

为了进一步做好我校的安全教育工作,再次提出以下几点要求:

1、注意校内安全:要注意课间文明休息,不大声喧哗,不追逐打闹,上下楼梯不奔跑,不嬉戏;上体育课前要作好准备活动,运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动,防止运动器材伤人;不乱动教室内的电源插座,不要用湿布擦电器开关,学习安全用电、并养成“人走断电”好习惯;信息及实验课上要按规定程序操作电脑和实验设备;掌握必要的防火知识,认真参加防火逃生演练;要善于保护自己的财物,注意财物安全。

2、注意交通安全:同学们在上学放学途要中注意交通安全,不在马路中间行走,要走人行道;过马路不得翻越隔离栏,注意来往车辆;在十字路口,要做到红灯停、绿灯行。

3、注意饮食安全: 同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品;一定在校内食堂就餐,绝不要随便出入校门到流动摊点购买零食。要养成良好的卫生习惯,防止病从口入。

4、学生应讲文明,讲礼貌,遵纪守法.青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果.要自觉遵守校规校纪,禁止打架斗殴,更不得纠集校外人员寻衅滋事.

5、提高自我保护意识和能力:同学们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。放学后按时回家,不再街上逗留,不与陌生人交往,不接受陌生人馈赠礼物,不随意在网上和陌生人聊天,更不要随便告知陌生人自己的真实情况,以免被欺骗。

同学们,青春是美丽的,但它不会重来;生命是宝贵的,但它又很脆弱。所以我们必须强化安全意识,掌握安全措施,保障安全,让自己的生命和青春放射出灿烂的光彩。

为了我们的健康,为了家庭的幸福,为了我们国家的昌盛,更为了世界少一点悲哀,多一份欢乐,让我们时刻记住:

珍爱生命,安全第一!一人安全,全家幸福;一人上学,全家期盼。

范文类型:演讲稿,全文共 838 字

在眼花缭乱的人世间,有人沉浮,有人伤悲.同样的,在车水马龙的路上,有人结束的他们年轻的生命,有人却要为他们所做的付出代价.在短短的人生路上,总是要有一定的规则来约束,而路上的规则就是交通法规,只有严格遵守,这一路才能畅通地走下去,安全抵达终点.

可是一些轻视生命的人不愿意做到这一点,常常拿自己的生命开玩笑.这是一种无知,荒诞并且愚蠢的行为.对于生命的人来说,是坚决反对这一类事件的.

最近,我班积极响应学校号召,开展了一次以交通安全知识普及为主题的班会.作为一名骑车上学的走读同学,我对于这次班会是十分关注的.因为骑车上学的途中,处处充满危险,一不留神会有飞来横祸,如何避免有这事的发生如何在危急情况出现是自救,这成了最重要的.

在班会课上,我学习了一些交通标识,了解了在事故发生后的一些急救措施,例如检查他人有无呼吸要仔细听有无心跳声,止血要用棉布一直捂住,即使血溢满了也不可以挪开棉布等.这些知识正是我们平时缺少了解,不太会去询问的,所以办这个班会既提高了我们的安全意识,也让我们防患于未然,先了解一些急救常识等.这些都是非常有必要的,因为一旦事故真的发生,也不必措手不及,无法应对.

理论应有在实践中才会出真知,那么在现实社会中,我们会发生这种事吗只要我们遵守交通法规,提高安全意识,在路上时时刻刻警惕着,不懈怠,在这方面,自己做到应该做的了,就不会有伤害到他人的行为的.可是谁又能保证别人不会伤害到自己呢这就需要交通安全知识的普及.只有每个人都做到了个自应做的,把生命当做是最宝贵的,应该不会发生此类事件了.但是凡是总有个意外的情况,比如在路上有个坑,前方有个牌子没看见怎么办,这时候,当意外发生的时候,就可以运用我们所掌握的急救知识,来处理一些紧急事件.

在嘈杂的马路上,谁都是参与其中的一员,每人做好本职工作,就可以大大降低马路的危险程度.行人过马路走人行横道,摩托车驾驶员戴头盔上路,司机酒后不驾车,关爱自己,心系他人,造福人们,相信不久后马路也可以成为人们的天堂.

范文类型:心得体会,适用行业岗位:全文共 1643 字

冯建军教授归纳出生命化教育的四个特征:敬畏生命,解放儿童,融入生活,充满人文关怀。但我深刻领会到,教育就是生命存在的基本方式。当然,这种存在,并不单单在于活着,而更在于如何实现生命的价值。

作为一名培智学校的教师,我在实践中深深体会到,弱智儿童教育的最终目标在于通过教育和训练,使他们成为残而不废的、能自食其力的有用之人。而在具体教育和训练的过程中,劳动技能课最具有操作性。通过劳动技能教育,可以培养弱智儿童正确的劳动观点、劳动态度,还十分有助于矫正补偿他们的身心缺陷;有助于发展弱智学生的生活适应能力,促进弱智学生健康的个性品质的形成。它在弱智教育中占有特殊而主要的位置。由于它具有操作性与灵活性的特征,决定着它的应用能有效的弥补其它学科中较难渗透的内容。因此,在弱智劳动技能课的课堂教学中,我特别注意了劳动技能课的应用性。

一、把劳动技能课应用于数学教学中

弱智学生都有不同程度的思维缓慢、想象贫乏、注意力不集中等缺陷。他们在学习过程中认为数学是一门比较抽象的学科,在课堂上往往采取“视而不见、听而不闻”的态度,而劳动技能课课型生动、活泼,是弱智学生非常喜欢的课,教师应抓住有利时机,尽可能在有效时间内,培养学生在数学方面的能力。例如:我教“拣豆角”这一课时,在教授拣豆角的过程中,不但教授豆角如何拣,还在进行拣豆角的比赛过程中,依据学生各自的能力,分为几组,并给每个学生分上几只豆角,让他们数数自己分到了几只豆角?并且在规定的时间内,拣完了几只豆角?还剩下几只?这样不但使学生学会拣莱,还巩固了数学中学到的知识。使学生不自觉的学了许多在他们眼里比较抽象的东西。

二、把劳动技能课应用于语文教学中

弱智儿童、少年常伴随有语言障碍和语言缺陷,如口吃、自闭症、语言不连贯、吐字不清、用词不当、词汇贫乏等等。补偿其语言缺陷不单单靠语文课,劳动技能课也应体现。例如:我在教学生“刷鞋子”这一课中,在教授学习刷鞋子的过程中,适时在黑板上出示“老师刷鞋子”的句子,教学生读,再让学生自己读。在让学生自己刷鞋子的

过程中,又在黑板上出示“我刷鞋子”的句子,让学生读,学生按不同程度读完后,可适当区分句意,让学生理解哪句是教师刷,哪句是自己刷。在深刻理解句子意思的基础上,当学生再看到类似的动作时,在头脑中就反映出相应的句子,或是在听到句子时,在头脑中反映相应的表象。通过教师不断的渗透训练,久而久之,学生的语文能力将有所进步,语言水平将有很大提高,从而达到了补偿弱智学生语言缺陷的目的。

三、把劳动技能课应用于思想品德教育中

品德教育是弱智儿童教育的重翻成部分,是弱智教育不可忽视的内容。因为,弱智儿童认识水平低,高级心理的调节功能薄弱。若忽视了对他们的品德教育,往往会出现一些不自觉的或不自主的不符合社会要求的行为和活动。因此,教师必须重视弱智儿童、少年的品德教育。把劳动教育作为品德教育的主课来抓,使他们在实践中使使具备适应社会、独立生活的能力。平时,积极组织弱智学生参加家务劳动、手工劳动、公益劳动等,使他们在劳动的实践上,慢慢体会到劳动不仅是获得劳动技能、技巧和发展智力的训练过程,而且可以学生到适应社会生活的知识和本领,逐步做到自理生活,自我服务。如:通过清洁卫生的劳动,把房屋整理得于净整齐,环境优美舒适,学生的心情就会感到舒畅;带领学生上街为民服务;争做城市的保洁员,为美丽的家乡“梳妆”,让其从活动中知道劳动可以创造美,美可以给人以愉悦。另如:在教学“烧蛋汤”这节时,当学生品尝着自己亲手烧制的蛋汤时,他们喜形于色,显然已从中体会到了劳动的乐趣。教完后,我在黑板上写下“我们爱劳动,旁动最光荣”几个字,让学生知道热爱劳动是一个好的品质,劳动是一件非常光荣的事情。达到思想品德教育的目的。

在弱智教育的各学科教学中,能把劳动技能课的应用把握好,将有助于各科教学,弱智劳动技能课在教育与训练弱智儿童的过程中,有着其他学科所不能代替的补偿作用。

因此,理解生命化教育的意义,我们要从自身的教育实践中去把握。

范文类型:心得体会,适用行业岗位:全文共 3061 字

对于教育局组织的新教师,作为一名即将加入教师队伍的新教师来说,我觉得这次培训犹如及时雨一般,来的相当及时。大学里的历练让我们在专业技术水平和理论素质方面拥有了扎实的根基,可是少了些许的实际教学经验。这次培训更好的给我们提供了一个教育教学的平台,能使我们更快的适应教学,完成从一个学生到一个合格的人民教师的角色的转换。

这次新教师培训主要涉猎了中小学教师的职业道德和临淄区师德方面的十条禁令;教师科学研究与教师专业的关联;中国现行的教师法,教育法和有关未成年人思想道德建设的法律法规以及教师的教学细则和如何做一名学生认可的班主任。

事实上,作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出社会主义事业建设所需要的建设者和接班人,适应时代发展的需要。拿这次新教师第一天上午的职业道德和师德行为规范方面的培训来说,让我知道作为一名合格的人民教师,比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是新时代新世纪教师素质的最重要的方面。因此,我们必须热爱祖国,自觉遵守法律法规;忠诚于人民的教育事业,任劳任怨;关心爱护每一个学生,相互尊重,不讽刺挖苦学生;遵循教育规律,对学生因材施教,促进学生全面发展;自身要严格要求自己,举止文明,不利用植物之便谋私;用于在业务方面刻苦钻研,不断提高自己的业务水平和专业素养。让我知道作为一名合格的人民教师,我们必须努力提高自己的职业道德水平,树立教师的良好形象:决不体罚和变相体罚学生;课堂上远离烟酒;决不从事有偿家教;决不把手机带进课堂教学;对学生作业认真批改;决不诱导和强迫学生集体购买复习资料和辅导资料,不乱收费;和学生家长搞好关系,但不接受家长宴请,要求学生家长为自己办私事;决不随便传唤家长到校并予以训斥;决不参与打架斗殴和聚众赌博等非法行为;时刻谨记学校规章制度,服从学校安排。在要求自己做好做到的同时,还要时刻同违反教师职业道德的行为与现象作斗争,时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱国守法、乐于奉献、志存高远、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新、勇于探索、为人师表、终身学习。

下午是临淄稷下小学的王云洁校长的一个关于“轻轻打开那扇窗”的讲座。王校长展示了很多到美国中小学去实习学习的照片并与我们分享了她在美国学习交流的经验。我在想,其实“轻轻打开那扇窗”这个题目对于我们这些新教师而言,是我们有一个个懵懂的学生去慢慢打开、解开教书育人的教师这扇窗、这层面纱;可能对于王校长而言,是我们中国所谓的相对落后的教育体制去出摊和接触美国相对先进发达的教育机制这扇世界的“窗”。通过照片上白宫林荫道前不畏行人的小动物到美国式家庭到美国式小学的课堂教学展示再到一个小学校长一整天忙忙碌碌的工作,王校长都在力求给我们这些新教师体现美国式的教育的师生关系的人与人的和谐,教学教育上方式的灵活多变,以及教育理念的新进与创新。这也不禁是我反思:面对美国这样强大的新进的教育机制,我们中国的教师有应该如何尽自己的最大努力去培养适应时代发展的人才去与之对抗呢?

就我国的国情而言,我们不可能达到美国式的新进的教育教学条件,但我们唯能做的是要用相对落后的教育机制去培养出与他们一样出色的人才,抑或比他们更出色。当然,这其中就要求我们这些新进教师必须有一个端正的态度,有对教师这份职业的热爱与无私奉献,热爱教育,努力提高自己的教育教学理念和专业素质,,及我们之所能,及我们之所想去为我们祖国的教育事业倾尽我们的一腔热血,在不断完善与丰富自己学识的基础上,立志为中国培养出更多的人才,为祖国的社会主义现代化建设尽自己的微薄之力。

第二天上午是于春祥主任的一个关于教学研究的报告。于主任在报告中给我们解了许多关于教育研究的字,并用他自己的亲身体验来告诉我们研究的重要性。这个报告可谓是惊醒了我。作为一个正在成长中的新教师,我认为只要在自己的工作岗位上兢兢业业的认真教书就足矣,可哪知一个奋发向上,力求教育教学质量的优秀教师与科学研究是分不开的。对于一个新教师,教书固然非常重要,但是有关教育教学的科学研就同样也很重要,我们要学着做一名研究型教师。或许对于我们新教师来说可能参与一个大的课题会有一定难度,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长,毕竟这种实践加理论的科学方法是可以加快我们成长速度的。我也正在努力向于老师所说的靠拢:建一个自己的博客,坚持每天写点什么;每天坚持看书,迅速补上经典的空缺;无论任何学生给与同样的爱;每天乐于研究;别把大学生看德太重,也别把大学生不当回事;人不负事业,事业不负人……

关于教师法、教育法以及未成年人保护法的学习培训,我对教师有了更为深刻的认识。教师作为教育教学的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。自己感觉自己肩负的任务很重,可又要有勇敢面对的勇气与恒心,毕竟教师的使命任重而道远。因此,我们必须对自己有个清醒的认识,谨记作为一名教师的法定权力与义务,知法懂法守法护法,认真完成教学任务,加强学生的爱国教育、法制教育和思想品德等方面的教育,促进学生德智体的全面发展,关心爱护学生,保护学生的身心健康,不断提高自己的业务水平。同时还要谨记教育教学的三条红线,决不给教育教学造成损失,不体罚学生,品行端正,不侮辱学生。总之,我们新教师应全面贯彻国家的教育方针,为了祖国的社会主义现代化建设,培养出更为出色的社会主义事业的建设者和接班人。

班主任是班集体的组织者和指导者,是学校实施教育、教学的主任教师,工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。这次培训中也请了许多教育名师来与我们分享班主任的教育教学工作,我印象最深的要数于宪平老师。

于老师的讲课很有见地,他在谈及他的班主任工作及教师工作时,总是充满了对学生的爱。在报告中,他教会了我们通过加强人格修养、与人为善,实现管理方式的灵活多样,努力干出出色的教学成绩和不断自我学习来逐渐在学生心目中建立威信。进而我们要学会关怀学生,多尝试和学生沟通,关注班级的每一个孩子来是孩子们慢慢由接近到亲近到信赖到依恋,以此来赢得学生的尊重。

事实上,班主任工作并不是一味的恪守学校的教条制度,在遵守的基础上还要学会变通,学着去思考对班级制度管理、情感管理以及和谐管理的统一,师生相互学习,学会正确认识自己,愉快接纳自己,注重调控自己和不断发展自己。

面对于老师身上的荣誉与光环,可能我们有的多是羡慕,但反思一下,如果那时年轻的于老师在教学不出成绩,班级频出状况时不越挫越勇,开始自己文学创作和教学反思,可能坐在那讲课的会换成别人。我们又该怎样努力去向于老师学习呢?不利用自己职位之便谋小便宜,给自己制定个人发展的五年计划,建文学苑,出书,以学生为中心,在班主任工作上干的有声有色,立志培养杰出的文学人才……

“人往高处走,水往低处流”,作为一名新教师,我们应该遵纪守法,树立远大理想,以各位优秀教师前辈为榜样,具备“俯首甘为孺子牛”的精神,干一行爱一行,在教育工作岗位上,勤勤恳恳,兢兢业业,默默无闻,尽职尽责,乐于奉献,爱自己忠于的事业,爱自己奋斗的“战场”,爱自己渴求知识的学生,用自己微薄的力量尽心尽力为祖国的教育事业提供强有力的支持与支柱。最后,引用于春祥老师的一句话来与广大新教师共勉:“让我们热爱教育吧!”

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:学生,全文共 918 字

尊敬的各位老师,家长们,亲爱的同学们:

大家上午好!很荣幸能够作为学生在这里讲话。时光荏苒,六千五百七十个日日夜夜,今天终于要迎接属于我们的十八岁。

余秋雨曾说:“青年时代的使命,是以惊喜和谦卑之心,让自己单薄的生命接通人类。” 我想我们要做的,就是学会思考,懂得感恩,勇于担当。古时有弱冠之年,是说到了一定岁数,便可以戴上帽子,等于长大了,从这个时候起,便不能将我们当小孩子看了。

于是回头看看这十八年,我记得六岁时,刚上小学,我们背着书包,蹦跳着走在校园的甬路上。十二岁那年,学会了用单纯的心灵去触摸世界的多彩,用热情与好奇打开观察世界的多棱镜。十四岁时,开始看夕阳西下,感叹春去秋来和周围的人潮涌动。十六岁,抱着淡定的心情闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒。在这样的花季里,懂得了人生的追求。十七岁,有些彷徨,有些感慨,挫折时常光顾,品尝到了孤独的滋味。当然,也学会了忍受与坚强。

今天,我们戴上责任编织的花环,回归一个成熟的自我。我们曾经“走过”的这些,已在岁月的燃烧中汇成记忆之河,在生活之巅熠熠生辉。他们像是熏风中异彩纷呈的阳光碎片,拼凑出一幅画卷,叫做“青春”。记忆的潮水中有黯淡,有温暖,有悲伤,有快乐。而这一刻,我们依然可以微笑着看时光远走。如果说昨天的我们是一只因翅膀柔软而不敢挑战蓝天的雏鸟,那么今天的我们则是一只有着坚硬羽翼的飞鹰。我们的翅羽下多了几分责任与成熟。

然而,未来漫长的生命旅途仍是一个未知数,在远方我们或许跌跌撞撞,但我们已有勇气和信心去面对这一切。只要心中充满信念,充满梦想,就可以一直走下去。在成人的这一天,我们要感谢的人很多,向朋友寄几许祝福,感谢他们3年来与自己走过的平坦与坎坷,祝福他们在国外的4年大学生活一帆风顺。向老师道几句辛苦,感谢他们的谆谆教诲,把一个个懵懂的少年培育成茁壮青年。最重要的是,感谢我们的父母。他们无价的爱只是一种平凡,简洁与质朴的感情,它舍去了繁花似锦,却留下浓浓回味。

十八岁成人掀开了我们生命新的一页,磨难和困难是品格的试金石,祝愿大家十八岁的天空如夏花一般灿烂。最后我谨代表全体高三学生,向各位老师,家长致以深深的感谢和敬意。让我们精彩的人生从十八岁开始!谢谢大家!

范文类型:演讲稿,适用行业岗位:学校,全文共 727 字

同样,人类的生命也在创造着一个又一个的奇迹:杏林子就是个创造奇迹的人。12岁那年,她不幸患上了风湿关节炎,但她并没有半点气馁,而是咬紧牙关坚持下去,她坚信,自己的精神一定能够改变命运,她成功了。不仅如此,她还发表了一篇篇文章,来鼓励、帮助那些与她一样有先天性缺陷的人,激励他们走向自强之道!让我们想象一下,如果杏林子象我们一样健康,她的天地将是多么广阔啊!

今天的我们就象一棵棵小树,终将成为参天大树,对国家对社会作出贡献,我们每个人都有责任生命,让生命之树茁壮成长。

然而,宝贵的生命就像是一丛丛美丽而娇嫩的鲜花,容易受到来自各方面的伤害。心理健康、交通安全、食品安全、校园安园,无不对我们小学生至关重要。

我们应当增强安全意识,树立安全文明公德,重视并关爱自己和他人的生命,把伤害降到最低。但现实中我们常常却会因一时疏忽造成许多意外。

这是一个发生在我身上的真实经历:学校发的美术用具中有一把漂亮的裁纸刀,我们都很喜爱它。可没过多长时间,它在大家眼中由工具变成了玩具。男生们喜欢手持小刀,挥来挥去,其中也不乏恶作剧。一天英语课,我在专心地听老师讲课,突然感到眼睛一阵酸痛,就转头向窗处望去。没想到脸颊上感到一丝疼痛,留下了一道细细的红印。原来同桌正把刀举在我脸边上,逗前面的同学开心想想后怕,如果我回头再用力一点,如果,如果,那我的生活一定会变样,我今天还会站在这演讲吗?

同学们:生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全问题上,我们必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全。只有这样,我们的生命之花才能结出丰硕的果实,为国家、为社会作出贡献。

同学们,让我们从我做起,珍爱生命吧!

范文类型:演讲稿,全文共 1094 字

各位老师,同学们:大家好!

生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们:在一个家庭中,一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸;在安全的问题上,我们必须防范在先、警惕在前;在安全的问题上,我们必须人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全。只有这样,才能为我们的生命筑起安全的长城。

涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有很多:如交通事故、火灾火险、溺水、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、毒品危害、性侵犯、艾滋病等等。在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。几年来,中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多。交通事故给学生、家庭乃至社会造成的损失极其惨重。据统计,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。

同学们:进入冬季后,交通安全和防火安全是我们全体同学在安全方面最需要注意和防范的两个重点。为此我提醒大家:

一、 同学们在步行上学和回家时,进出校门应当在人行道内行走,没有人行道的靠路右边行走。通过路口或者横过马路时要减速慢行,注意来往的行人、车辆,确认安全后方可通过。

二、坐公交车上学的同学上下车时要格外注意安全。要排队等候,待车停稳后,按顺序上车;上车后不得抢座占座;乘车时不得将身体探出车外,不向车外抛掷物品。

三、不得携带易燃易爆等危险物品。不带火柴、打火机、汽油、 爆竹等进入校园。

四、要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生危险

五、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。。

六、 我们每位同学还要注意心理安全。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、关心、理解,以平和的心态来处理自己所面对的困难。

我们全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患,要及时向老师或学校领导汇报,防患于未然。

同学们,安全工作无小事,安全责任重于泰山。生命是宝贵的,面对生命我们只有珍惜、敬畏。把安全意识化为自己的行动,让危险远离我们的生活,有平安健康才有幸福梦想,希望我们珍惜这仅有一次的生命,平安度过每一天。

范文类型:演讲稿,全文共 763 字

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

世界万物,唯有生命最为珍贵,没有生命就没有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的权利。生命于人只有一次,生命该何时何地因何而终结,谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑,哲学家在身后留下博大深遂的思想,诗人在身后留下慑人心魄的情感,画家在身后留下瑰丽奇珍的遗产。这都在向我们诉说着生命的真谛,是什么力量让他们变得伟大?双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬,轮椅上的勇士霍金,遭遇宫刑愤而作书的司马迁„„是什么力量让他们自强不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,让他们变得如此熠熠生辉。

生命是短暂的,没有一个人敢保证自己长生不老,所以每个人都应该珍惜,学会充分利用生命的价值。

生命,热爱生活,不只是口头上说说的,我们要将其转化为实际的行动。作为小学生,热爱生活即是热爱小学生活,不要只是埋怨生活的快节奏,毕竟我们正处于一个竞争时代,我们别无选择。企图改变一切,不如改变自己,努力跟上学校的节奏,跟上学习的节拍,做到“行动军事化,生活快节奏,学习高效率,做人当一流。”

珍爱生命,热爱生活,要求我们要珍惜眼前的一切,珍惜我们所拥有的良好的学习环境,和睦的同学关系,良好的班风与学风,这都是取得优异成绩的重要保障,而这也都是需要我们去努力营造的,去用心呵护的。一个善意的微笑,一个肯定的眼神,无不给人以温暖、力量,彼此之间,学习之中,又何愁学业无成?

珍爱生命,热爱生活,还要求我们远离庸俗,远离不良诱惑,做到不与别人攀比穿的是否名牌,不攀比吃喝是否好坏。做小学生该做之事,严格遵守校规校纪,以日常行为规范为行动指南,时刻以学习为重,努力提高个人素养,始终保持一颗高尚,积极乐观的心。

“爱心汇甘泉,真情暖心田。”同学们,珍爱生命,热爱生活,让我们切实行动起来吧,为我们的清河实小的明天努力奋斗吧!

范文类型:演讲稿,全文共 698 字

微笑是人类最宝贵的无形资产,能够说成功从微笑开始如果你能用心利用这种笑的手段,则可医治因失败而产生的悲观和心理的紧张,甚至可将其抛得无影无踪,从而赋予你更多的勇气和力量生活中我们要学会利用微笑鼓足勇气。微笑是治疗“信心衰弱症”的最佳药方。但许多人还是将信将疑,他们在恐惧的时候,也从未试图微笑过,一个不会微笑的人是难以想像的。

微笑会战胜恐惧、赶走忧虑,也会击垮你的依靠情绪微笑会使你觉得“幸福的日子又回来了”。但是必须要充分自然地笑,半笑不笑或皮笑肉不笑均不能表示你的善意。笑至露齿,这种充分自然地笑,这种充分的微笑才能取得最佳效果。

微笑是指由内心产生出的绝对真诚的微笑,一个大公司的经理曾说过:“一个拥有纯真微笑的小学毕业生,比一个脸孔冷漠的哲学博士更有用,因为微笑是工作人员的基本要求,也是公司最有效的商标,比任何广告都有力,只有有深入人心。

许多人在怏怏不乐时,就会跑到游乐场所调剂一下情绪,同样,如果在忧郁的时候,读一读身旁的漫画或幽默小说,开怀大笑之后,会使自己恢复优越感或自信心。

在自己恢复优越感与自信心的同时,笑就是胜利的表现,或者说是一种子选手优越感的表现。场上的胜利者,常常面带微笑,这是因为他这时陶醉在优越感里。当我们观赏滑稽故事或相声时,也都会被逗得哈哈大笑起来。

要记住,不管怎样都不要轻易放弃笑的力量。如果实在创造不出这样的气氛,你能够多看看书报,你不愉快的情绪常会因阅读幽默小说或漫画,而在不知不觉中开朗起来,这样,你的斗志也会振奋起来。

心灵感悟:微笑是人类最宝贵的无形资产,一个真正的笑脸远比仅仅治疗你的不良感觉有用得多。一个真正的微笑,能够融化别人对你的反对意见。

范文类型:演讲稿,全文共 692 字

尊敬的老师,同学们:

大家好!

自然是人类的摇篮,绿是自然的颜色,是宝贵的希望啊!它是生命,它是希望,它是动力,它是安慰,它是欢乐!

我给你送来粒粒种子,你让它们花繁叶茂,我赠予你颗颗树苗,你让它们绿树成荫。只有热爱祖国和人类的人才真正懂得爱护绿色,只有从爱护眼前一草一木做起的人,才会热爱祖国的山河。

我们青少年要爱每一片绿叶,爱每一棵小草,爱每一朵鲜花。保护环境,绿化校园,让绿色生命激活我们热爱的生活,做祖国美好的建设者。

3月12日——植树节,希望日日都是植树节,让口号落实行动,让绿色染绿地球。在人类奔向21世纪的今天,地球已负担深重,苦不堪言,人类对环境污染和破坏也越来越大,森林是陆地生态系统主体,改善生态环境的最根本之法是种树种草,增加绿色植被,绿色工程做不好,就不可能有个好的生态系统,因此植树造林是全世界的目标。

绿色植物其实是第一性有机物质的生产者,它们能利用太阳能和土壤中的水分和养分制造有机物质,为比自身多10—30倍的异养生物提供必要的食物。树本来具有调节气候,保持生态平衡的能力,树木通过光合作用,使空气清洁新鲜,一亩树木放出的氧气足够65个人呼吸使用。

树木不仅仅净化空气,还能防风固沙,涵养水土,不致水土流失,还是“粉尘杀手”——一亩地的树木一年可吸收粉尘60吨!减少噪音污染也是它们的本能,九米宽的林带可减弱噪音污染10—15分贝。树木的分泌物也有杀菌作用,森林里每立方米空气含细菌三四百个,而空旷地带每立方米空气含细菌三四万个,两者相差100倍!

绿色植物保护了地球,保护了人类,让我们一同珍惜绿色,植树造林,让我们大家都记住3月12日是我们的植树节。

谢谢大家!

范文类型:全文共 1081 字

xx年生命主题活动一览

活动日期

活动地点

参加人数

三月份

02生物科学

春游

xx年3月26日

浙江安吉,临安

39

02生物技术

同样的一天,不同的收获

xx年3月15日

南区2#6号教室

64

02生物教育

发扬体育精神,迎接十运会

xx年3月1日

东区篮球场

47

03生物科学

发扬体育精神,迎接十运会

xx年3月1日

南区,东区篮球场

40

03生物技术(1)班

春日踏青郊游

xx年3月20日

金鸡湖

32

03生物信息

缅怀革命烈士,弘扬革命精神

xx年3月24日

苏州市革命烈士博物馆

28

04生物科学

弘扬雷锋精神,环保志愿活动

xx年3月27日

观前,石路,里河新村

85

04生物技术

从小做起,从我做起

xx年3月19日

南校区宿舍附近2#4#5#校园

61

04生物信息

弘扬雷锋精神,倡导无私奉献

xx年3月13日

沧浪区敬老院

15

四月份

02生物技术

时势讨论—小泉政府

xx年4月18日

3#3

64

03生物科学

雷锋精神照我心—苏州社会福利院

献爱心活动

xx年4月6日

苏州市社会福利院

40

03生物技术

青年志愿者活动

xx年4月21日

金鸡湖

51

03生物技术(2)班

拼搏,梦圆2008

xx年4月23日

南区操场

40

03生物信息

"互助,友爱,共进"与04生物信息联谊晚会

xx年4月24日

南区食堂二楼

45

04生物科学

大学生精神—三山岛

xx年4月10日

三山岛

60

04生物技术

拓展训练

xx年4月29日

本部法学院前草坪

63

04生物信息

欣赏古镇美景,体验风土人情

xx年4月9日

古镇角直

17

五月份

02生物科学

"五*一"畅游灵岩山

xx年5月5日

灵岩山,木渎古镇

20

03生物科学

缅怀革命烈士,弘扬革命精神

xx年5月6日

苏州市革命博物馆

20

03生物技术

卡拉ok大赛

xx年5月20日

工人文化宫"嘉乐"歌舞厅

50

03生物技术(2)班

热爱生命,热爱生活,热爱读书

xx年5月20日

南区14号楼(1)教室

51

03生物信息

废旧电池回收与问卷调查

xx年5月21日

南区食堂门口,观前街玄妙观门楼

28

04生物信息

学会理财,享受生活

xx年5月15日

南区3#11

15

04生物科学

"怀念南区"朗诵欣赏会

xx年5月7日

南区小篮球场

59

04生物技术

一周年的温馨印记

xx年5月27日

无需

61

九月份

03生物科学

相识两年,欢度中秋

xx年9月18日

独墅湖校区

56

03生物技术(2)班

平安是福,中秋是乐

xx年9月18日

独墅湖校区

40

03生物信息

携手共度中秋

xx年9月18日

独墅湖校区大草坪

22

04生物科学

牢记历史,振兴中华

xx年9月23日-24日

公教楼1215

百余人

04生物技术

纪念抗战六十周年

xx年9月14日

原定南京

60

04生物信息

暑假归来话实践,畅所欲言谈经验

共2页,当前第1页12

范文类型:工作计划,适用行业岗位:二年级,全文共 1182 字

学校安全教育课必须科学化、规范化,因而制定本年级本期安全课教育计划。

一、学生基本情况分析:

本班有学生31人,男生13人,女生18人。学生年龄小,安全意识差,几乎不懂得什么是危险,也不懂得生命的珍贵,对安全和危险,他们是出于本能保护自己。所以我们教育学生安全是有意识的教育学生“珍惜生命,防范危险,注意安全。”

二、教材分析:

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小学生安全教育》课本。第三册共8课,围绕着“交通、用电、课间、动物、饮食”等安全方面阐述的,都与小学生学习、生活有紧密联系的,很实用。

三、重难点:

重点要让学生掌握“交通、用电、校内、防动物侵害、饮食”等方面安全常识。

难点是怎样让学生增强安全意识,时时注意保护好自己。

四、教学目标要求:

1、以上级教育部门下发的有关安全工作文件和通知及指示为宗旨,结合教材,教给学生安全常识,让学生时时注意保护自己的安全。

2、紧绷安全心弦,小心防范,保证学生安全,保证正常的教育教学秩序。

3、注意安全,警钟长鸣,结合季节时令,教育学生处处养成注意安全的好习惯。

五、教学方法措施:

1、以课堂教学为主渠道,教给学生安全常识,增强学生安全意识,让学生学会保护自己,学会生存。

2、平时重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身安全教育,做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲,努力营造“平安班级”氛围,做到无意外事故发生。

3、围绕时序节令出好“安全黑板报”,上好安全课,随时进行安全教育。

4、通过故事会、看影碟、读书等安全教育活动、增强学生安全意识。

六、教学进度安排:

周次时间课题

第一周(9月2日——6日):开学安全教育:上学、放学、校内安全注意事项教育。

第二周(9月9日——13日):机动安全教育。

第三周(9月16日——18日):第一课:平安快乐每一天

第四周(9月22日——27日):机动安全教育。

第五周(9月29日——30日):国庆假期安全教育。

第六周(10月8日——12日):第二课:水上安全航标灯

第七周(10月14日——18日):机动安全教育。

第八周(10月20日——25日):第三课:家庭用电小卫士

第九周(10月28日—11月1日):机动安全教育。

第十周(11月4日——8日):第四课:愉快课间十分钟

第十一周(11月11日——15日):机动安全教育。

第十二周(11月18日——22日):第五课:公共场所隐患多

第十三周(11月25日——29日):机动安全教育

第十四周(12月2日——6日):第六课:动物是朋友也需防伤害

第十五周(12月9日——13日):机动安全教育。

第十六周(12月16日——20日):第七课:警惕“小霸王”

第十七周(12月23日——27日):机动安全教育。

第十八周(12月30日——31日):第八课:莫让病从口入

第十九周(元月4日——8日):机动安全教育。

第二十周(元月11日——16日):寒假假期安全教育。

范文类型:工作计划,适用行业岗位:二年级,全文共 936 字

一、指导思想

以区、局、镇教育组和学校的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排:

1、交通安全教育,交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育,邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。

三、工作措施

1、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。

2、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

3、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。

4、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

5、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。

6、教育学生不***、不玩电、不玩爆竹。

7、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、***等利器进入校园。)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。八、不在上学和放学路上玩耍、逗留

8、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

9、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生,确保学生在学校中能安全、快乐地生活、学习,健康的成长。

范文类型:教学设计,适用行业岗位:班会,全文共 1211 字

活动目标:

1、初步哦欸样幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

活动准备:

关于危险物品、危险行为的挂图3幅。

活动过程:

1、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

2、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的。

教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

3、寻找危险的物品。

将幼儿分为5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

4、小结

(1)小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情,要及时告诉老师和家长。

(2)不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。

活动延伸:

以“告家长书”的形式,让家长和幼儿寻找家里的危险物品,家长有针对性对一些危险物品,和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

活动反思:

《远离危险物品》是一节健康活动,本次活动目标是:

1、通过观察认识安全标记,教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。

2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学,首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础,而且对这些标志比较感兴趣,所以课堂秩序还是很好的。

在翻开活动用书时,幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么,从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发现我班幼儿在语言发展方面,词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对"为什么这些东西是危险物品",不太了解,有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此,在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情,感到很高兴,还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品,不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答,总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的,有些我也没有马上想到,但是幼儿一下子就联想到了,还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了危险物品对人的伤害最后一个环节,幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式,课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确,或语言表达不清楚的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性,活动的目标基本达到了!

最后我进行了一个简短的小结,把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

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